长沙人物最爱长沙的美术老师

陈谷苗：八零后长沙女孩，毕业于广州美术学院中国画系，美术老师。创立“游于艺美学空间"，同时也是“咯里是长沙”美术课发起人，一位致力于教小朋友认识长沙的老师，希望和孩子们一起畅游艺术世界。

文

傅师傅供图

谷苗编辑

马桶

无数八零、九零后的长沙小孩，童年记忆里都存放着一个共同的魔盒：长沙市青少年宫。那里的教学楼总是异常凉快，刷着深青色油漆的扶手有的已经斑驳，掉下一层皮，露出一些灰色的肌理。大理石纹的地砖上，练舞的姑娘穿着不同颜色的练功服，提着一双练功鞋，互相嬉笑打闹着往练功房跑，紧跟在后的是穿着黑色法兰绒小高跟的舞蹈老师，没钉跟的高跟鞋踩在地板上，发出滴滴答答的声音。

谷苗小时候在青少年宫学画的日子

教学楼下的树荫处，有时会摆放着成群的画架，小孩子和大孩子都坐在一起，拿着画笔描绘着眼前的景象，他们的手指上偶尔沾着墨迹或颜料，美术老师也会拿着笔一起画，偶尔站起来指导一圈，小谷苗就是老师最留意的学生之一。

谷苗的爸爸会在下课时间出现，一开始是骑着自行车，风里来雨里去；自行车变得破旧，爸爸又换来一台摩托车，下了课，两人也不直接回家，而是拐弯到隔壁教育街的宠物店。

谷苗喜欢小动物，爸爸也不阻拦，带她去玩，只是每次从宠物街，都要画上一张画，把那天看到的小动物画下来。

“那些小鹦鹉挺可爱的，要不要画下来？”

”你看看小白兔的眼睛，好像一颗红宝石！“

“中午我们去火宫殿吃小吃，火宫殿的大门很有历史呢！”……爸爸总是用不同的方式进行引导。

就在和爸爸的”玩耍“中，谷苗一路画呀画，直到成为了美术老师，画生活和身边事，也成了她喜欢和提倡的事情，这次疫情期间，谷苗就让班上的学生们画一画自己对于疫情的理解，孩子们的世界，让她深深触动。

赵紫焱，7岁，《肺，挺住！》

小作者的话：年春天，病毒打乱了我们正常的生活，好多好多人都生病了。它来势汹汹，入侵人类肺部，伤害人的身体！我相信人类一定会赢得这场战役，因为我们有顽强的意志力和坚定的决心，肺，挺住！

李观禾，6岁，《胜利的一方是我们》

小作者的话：最近在家我学会了下象棋，我想冠状病毒就像一个病毒头领带着手下要攻打我们，钟南山爷爷作为我们这一方的将领正调遣着千军万马的医护人员奋力杀敌！你看看我设计的这个棋局，胜利的一方是我们！

李观禾，6岁，《你是最帅的》

小作者的话：我每次看到医护人员穿着防护服戴着口罩，就会想他们本来是什么样子呢？所以我画了一个医生在照镜子，镜子里的他微笑着，穿着时尚的衣服，非常帅！我相信不久以后所有的医生就会跟镜子里的他一样，脱下厚重的防护服和口罩，高兴过每一天。

成于思，7岁，《最可爱的人》

小作者的话：小朋友在病患的身边画上了一只玩偶，她告诉谷苗：“小兔子是这个姐姐的好朋友，医生让姐姐坚强一点，只要兔子每天陪着她，就一定会好起来！”

小朋友们设计的口罩，各式各样

有人问谷苗：“这个时候画画有用吗？在疫情面前能解决问题吗？”

谷苗说：“很多人也许不知道，在教育孩子的过程中，艺术的意义在于它能真正唤醒并保持孩子的共情能力，让他们感知生活中细微的变化，不会对身边的问题无动于衷，更不会丢失对生命和自然的敬畏。艺术或许不能直接解决社会问题，但它是一面镜子，能从多个角度折射问题的根本，指引孩子去思考、讨论、正视，并且尝试去找到处理问题的方式。有时通过孩子的视角，我们会看到这个社会最纯真的一面，也从孩子的思维里收获新知。”

除了看身边事，让历史文化与艺术融合贯通，也是谷苗擅长的领域。

因为湖南省博物馆的工作经验，让谷苗对故乡有了更深刻的理解。那时的午间，谷苗会经常在青铜器馆画速写。湖南商代青铜器以其独特的造型、精美的纹饰和不同于中原地区的合金配比而形成自己的特点。其中的精品除四羊方尊外，如人面纹方鼎、兽面纹方尊、圆尊等都是中国古代青铜器中少见或仅见的宝贝，还有马王堆文物里的图案和纹样，都是谷苗喜欢的东西。

所以，她很乐意带学生一起去欣赏这些有底蕴的文物。

为什么方鼎上会有人的脸，他是谁？

小作者：钧钧

一只小鸟站在野猪的背上，像是好朋友。

小作者：琪琪

谷苗的博物馆课上，总有几个久久不愿挪步的孩子，看着她们，谷苗总会想起自己第一次去湖南省博物馆的时候，刚上幼儿园大班的她，那时是和家人同行。

进馆前她问爸爸：“博物馆里有什么？”

“古时候的东西”，爸爸答。

“还有一具千年女尸！”不知道是谁多嘴一句，她立马就产生了恐惧心理：“女尸已经很恐怖了，还是千年的？”

谷苗甩开爸爸的手，坚决不进去。

每每想到这件事，谷苗就不会逼学生做他们不愿意做的事，小孩和大人的世界不同，惧怕、反感或者没兴趣，都很正常，每个人的认知和喜好不一样，不必强求，但也不乏有兴趣极强的小孩，总有各种问题挂在嘴边。

“老师，为什么辛追娭毑的皮肤看上去还有弹性呀？”

“老师，辛追娭毑的日子还蛮好过咧，她喜欢呷烧烤还喜欢呷酒。”

谷苗总是被这些童颜童语弄得哭笑不得，但也会一个个耐心地向他们解释。

“博物馆课”是国内这几年新兴的名词，以前美术老师们会说：博物馆（美术馆）有个展览不错，可以（带学生）去看看，两者意义其实是一样的。一百年前，德国魏玛包豪斯设计学院的老师们把一批又一批的学生带到博物馆和美术馆里，让他们站在大幅小幅的艺术作品前，用自己手中的画笔来诠释所见所得。这一举动，奠定了这一百年全世界范围内的基础艺术教育方式。

但无数美术学生都会发出这样一个疑问：我们在学艺术的时候，是在学什么？谷苗认为，终究是在找寻自己的根，所以她的工作室里摆着一大幅海报，上面写着赫然几个大字：“咯里是长沙。”

小朋友们眼里的长沙是什么样的，我们来看看。

老戏台上已经没有人唱戏，

但小朋友觉得那里应该有两个在演戏的“女鬼”。

小作者：叶子、桃子

孩子们关于街头的想象是无限的，

在这幅画里，天兵天将与无脸男在长沙街头相遇了。

小作者：羽桐、子昕

小朋友眼中“网红”的长沙

小作者：弯弯

长沙“最好吃！”

小作者：嘉嘉

谷苗上课有时候会讲长沙话，她还和学生说一些发生在湖湘大地的故事，说屈原，说湘夫人，说云中仙子，“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。”这是属于楚人的浪漫，不懂这片土地的深情，又怎么能共情？

我们常说现在的小孩不再热爱自己的故乡，但却不曾想过，他们也许并不知道何谓故乡。

读大学时的谷苗，也曾一心要留在广州，在工作几年之后，偶然有一天，谷苗在报刊亭看到一本《城市画报》，杂志封面，用毛体赫然写着两个大字“长沙”，字体之下，是主持人汪涵笑脸盈盈的样子。谷苗立马把这本杂志买了下来，那是她第一次感觉，她想家了，想回长沙了，那么她想念的是关于这座城市的什么呢？是妈妈的饭菜？是童年的回忆？还是长沙的美食？对于家乡，她好像并不那么不了解。

这个问题的答案，直到今天，谷苗仍在寻找。但起码，她可以和孩子们，先用画笔将这一切记录下来。

谷苗的“城市漫游长沙”手绘地图

谷苗的“曾国藩故居手绘地图”

去年她受邀参加了一次长沙市博物馆的“博物馆之夜”活动，在那次活动里，她负责带着小朋友体验湖湘文化。谷苗准备了很多灯笼，让小朋友们把在博物馆里看到的东西都画在灯笼上。

活动结束的时候，教室的灯关了起来，小朋友们把自己做的灯笼举了起来，像是在放飞孔明灯一样。

傅师傅：为什么选择教年纪比较小的孩子画画，教艺考生不是更赚钱吗？

谷苗：可能和我小时候遇到了很好的启蒙老师有关，懂孩子，蹲下身来倾听，我会经常被孩子的想法所打动……还有一个原因是我觉得为了考试加分而去学画画的话，对于成长没有意义，不是我提倡的东西。

傅师傅：你想做的事情是什么？

谷苗：比如打开小朋友的眼界，培养他们的审美，让我的学生去发现身边的美好，享受生活……等等。孩子们的纯粹很可贵，能保留着本心去创作，这就是我们需要的吧。我一直都觉得画画是要聪明才能做的事情，虽然很多人还会觉得：“成绩不好的人才去学画画吧。”这种说法我不赞同，任何事情，要做好，都要脑子好。

傅师傅：我同意，但是也有很多人觉得艺术是不可以教的。

谷苗：艺术家不是教出来的，就好比画画来说，确实有天分这个东西，有的人无师自通，有的人一点就通，有的人需要你拖着走……我们很多时候其实是为了后者在服务，但这正是教育的意义吧。比如现在博物馆课是时髦，博物馆里的人越来越多，拥挤吵闹，观展体验不如以前，但从另一个角度也说明大家开始知道走进博物馆的“好”，很多机构或老师开博物馆课是因为“有市场潜力”，然而它非常考验老师的知识储备和功力，对博物馆环境和展览的了解，对艺术、历史和文化的阐述，对孩子的观察，对教育的认知，对课程的设置和对课程的驾驭能力。

傅师傅：所以，艺术家和少儿美术老师的区别在哪？

谷苗：一个可以拥有完整的自我；一个要懂孩子，并且学会引导和分享。

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