学习困难门诊重庆开诊学习不好真能治吗
医院开设“学习困难”门诊一号难求吗？记者昨医院获悉，该院儿童保健科也推出了“学习困难”门诊，本周五首诊的门诊昨天刚放号，就已显示“约满”。学习不好真能治吗？一起来看看。
什么是“学习困难”
专家解释，“学习困难”是一个症状表现，是多种因素综合作用的结果。其中，既有个人生理、心理因素等影响，也有家庭、学校、社会等环境因素的影响。
孩子“学习困难”有哪些表现？专家认为，主要表现为——长期学习能力低下、学习成绩不良、注意力不集中、与同学关系不良、学校老师反映问题多等。此外，有一部分孩子虽然学习很努力，家长和老师也很用心在辅导，但其学习效率仍然很低，成绩也始终较差或明显偏科，学习起来存在着显著困难，这时也需要考虑孩子会不会有“学习困难”。
“学习困难”咋造成的
造成学习困难的原因也是多种多样的，儿童保健科主任陈立告诉记者，常见原因可大致分为三类：1.神经发育障碍性疾病。2.情绪问题。3.环境和学习习惯的问题。
第1类：神经发育障碍性疾病
在神经发育障碍性疾病中最常见的是特定学习障碍、注意缺陷多动障碍等。特定学习障碍是指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面表现出特殊性的学习困难状态。注意缺陷多动障碍的孩子从小多动，上课纪律性不好，注意力不集中，做作业拖拉、马虎，易发脾气，同伴关系欠佳，大部分孩子在幼儿园就会有表现，尽早发现，尽早干预，经过正规的治疗(包括行为治疗、执行功能训练、药物治疗等)，预后良好。还有一些神经发育性障碍，如孤独症谱系障碍、智力障碍、语言障碍、视听障碍等也会导致学习困难，建议早发现、早干预。
第2类：情绪问题
情绪障碍引起的学习困难，这部分孩子既往学习成绩尚可，在某个阶段出现成绩下降，同时伴有不愿与人交流、闷闷不乐、兴趣减退，一部分孩子会被家长误认为是“手机惹的祸”“青春期叛逆”，其实孩子是出现了“焦虑抑郁”的可能。针对这类孩子要尽早就诊，进行专业的治疗，家庭、学校给予孩子心理支持，让孩子的尽早回归正常的学习生活。
第3类：环境和学习习惯的问题
这一类孩子是因为学习习惯、家庭教育环境不合适等问题导致的学习困难，例如有的父母忙，孩子从小以电子产品相伴，到了学习的年纪，孩子的学习习惯不好，成绩不理想；有的家庭给孩子心理压力过大，甚至采取棍棒式教育，孩子对学习有抵触情绪。以上情况则需要及时调整教育环境，从根本上解决问题。
为什么要开这个门诊
“学习困难和其他疾病一样，积极寻找病因，针对病因进行尽早干预，大部分可以取得不错的效果。”陈立告诉记者，该门诊诊疗团队是由儿童保健医生、心理医生、精神科医生、心理治疗师、教育康复治疗师组成，能够为“学习困难”的儿童提供科学全面的诊断、评估。同时运用儿童心理治疗(沙盘治疗、游戏治疗、认知疗法，家庭治疗等)、执行功能训练，药物治疗、家庭干预、物理治疗等综合干预方法，让儿童不再被“困”。
据介绍，医院两江院区“学习困难”门诊每周五上午开诊，医院