任性矫情强迫症你家熊孩子秩序敏
小分队里的一大波娃娃都陆续进入了恼人的“Terrible2”（可怕的两岁）时期，妈妈们经常聚众吐槽个没完：
“对食物的完整性要求很高，面条弄断了，或者面包给半个，都会令她不满意。看来要开始做规矩了。”
“对食物我们之前有过一段，后来自己好了。”
“应该是所谓的秩序敏感期？什么都是条条框框。天气突然变热，我们爷出门不穿那大外套就着急！”
“就是秩序敏感期，我们家老大好像三岁多还在闹。就是比如放得不整齐就着急，面包不给整个，饼干缺一块就急，顺序不对也急。”
“原来这叫秩序敏感期。她最近老说各种东西破了，咬一口面包说，破了，然后就攥手里再也不肯吃。”
“我家是面条不按照他想的拌好就不要吃。比如说放了酱没先放黄瓜，即使后放也不可以，他就会说这碗给弟弟。”（啊哈哈哈好狡猾）
“秩序敏感期要不要调研下？”（这个必须是D妈，又开始给自己找任务了）
“支持调研！”
所以呢。。。Herewego!
什么是秩序敏感期？
“敏感期”是意大利儿童教育家蒙台梭利的理论。所谓“秩序的敏感期”，即幼儿有一个阶段对事物的秩序有强烈的需求，并尽力追求和维护秩序感/规则。ta所坚持的可能是物品的位置、完整性、做事的顺序、所有权、事先的约定等，具体奇奇怪怪的表现请参考上面的吐槽。
D妈觉得这事其实相当可以理解。一手把娃带起来的妈妈们都知道，小娃真真是一张白纸，从出生开始，连打嗝放屁怎么使劲都是要学的，从来没有什么理所当然。大一点，“啊我有手！还有脚！”全是新鲜内容。所以当ta不停观察世界，终于总结出了一些规律的时候，却突然发现事情好像不一定，那种震撼，是真正的三观崩坏，换你你也急！
何时是秩序敏感期？
有点尴尬的是，中文网页、德文网页和D妈手头的相关书籍有不尽一致的表述。可能是因为蒙台梭利理论已经发展成了一个比较大的体系，多方面引述混乱以致不大统一。但这些笼统里面还是有一个大致的值，即出生后就开始，一直到4岁都有表现，其中2-3岁是一个高峰。
讲这个理论有何意义？
D妈认为，我们并不是非要按照某种理论去养孩子，而是养孩子过程中遇到的问题应该有一个合理的解释，然后作为家长有一个合理的行为去回应，从而帮助宝宝健康成长。比如本文开头的众妈吐槽，很明显是同一阶段的娃都开始出现很多不寻常的行为，说孩子任性、矫情或者强迫症都好像解释不到根上，那么我们觉得“秩序敏感期”是一个久经考验的好理论，值得信任。
而且说白了，不管是“生长期”的吃睡不规律，还是“秩序敏感期”的小执拗，这些理论的一大意义就是给孩子找理由，从而给家长一个安抚——哦原来这样是正常的，大家都这样。那么你就不会轻易给孩子贴上“不乖”“不好”的标签，从而做一些无用功，甚至对孩子小心灵发展有害的事情。
这并不是为了无原则惯着孩子。身为一个有智慧的家长，应该能够在该管束的时候管束，该放手的时候放手，并且，能够区分这两种情况。
怎么区分？几句话说不清，说清了不叫智慧。。。容我天长日久慢慢道来。
所以秩序敏感期发作了应该怎么办？
德文网站上对于各种敏感期列出了家长三原则：
1，要注意孩子一切形式的理性活动，并试着去理解。
2，要尽量支持孩子的行为冲动，但不是替他做，而是鼓励他的自主性。
3，孩子对于外来的影响比我们想象的要敏感得多，所以家长应该在亲子关系中处处留心。
哎呀，说人话！
D妈觉得，处理这类事情，其实最重要的不是家长相应地“做”了什么，而在于思维上的理解，以及理解之后的“不做”什么。放过娃也放过自己，退一步海阔天空。
比如，对于孩子必须拿到整个面包、整根面条的事，就不用急着批评ta任性，不用急着“做规矩”。你给ta整个的东西好了。自己咬破的拿手里不放也不吃，那就拿着好了，多大的事啊，一般过一分钟两分钟三分钟，不管ta是想明白了还是忘了腻了，总会放下的。
比如大热天非要穿外套的娃（就是小D哈哈哈），如果不是极端热，就穿吧。如果真的热，就给一件代替的薄外套。大人也可以给他示范“热了要脱外套”。或者事先把大家的外套都藏起来，自自然然地轻装出门，不要激起他对外套的注意。反正总有一些小办法，实在不行，放他哭一会儿也罢，但是不要批评啊，因为人家并不是不讲理，相反是太讲理了！
还有一点：记得跟家人沟通关于“秩序敏感期”的认识，这样才能在带孩子的态度上做到统一。如果“秩序敏感期”太拗口，干脆解释为“阶段性强迫症”也可以，关键不是这事儿叫什么，而是你们家带娃的队友遇到问题的处理方式。再重复一遍：不贴负面标签，尽量理解与灵活顺应，长大了就好了。
其实也有很多好处嘛
秩序敏感期并不纯粹是个麻烦，本来它就是一个小娃认知发展的重要阶段。具体地（功利地）说，我们能在秩序敏感期培养的技能和好习惯可以有（但不限于）以下：
-拼图
对于“完型”和“配对”的需求促使孩子主动对拼图游戏感兴趣。从易到难，稍加引导，有助于孩子认识形状、颜色，还有拼图中所表达的物体或符号。
-整理玩具
秩序敏感期的重要一点就是“各归其位”，太好啦！这强迫症来得正是时候！
家长们不是经常头痛，娃的玩具太多太乱，经常要跟在屁股后面收拾吗？如果发现秩序敏感期的苗头，意味着机会来了！多注意平时玩具的归位，让娃形成某个玩具就是应该放在某处的概念之后，ta就会主动地去收拾！
小D一直对各种车车感兴趣，前几个月我发现，他会把最爱的几辆小车玩具集中到一起，虽然我并没有教他分类。接着，他会在睡前把小车在床沿排成一溜，可整齐了跟停车场一样。所以我就把车子经常集中放在某处，另外把一些零碎的小玩具不时当着小D的面收集到整理箱里，大一点的书和玩具则分别放到固定位置。现在小D经常会不厌其烦地把摊一地的小玩具自己放进箱子里，一些小书、字母卡片之类的东西也会归置起来，不算特别经常，但我有时候可以提示他去做！
-睡前程序
很多关于哄睡的文章都会提到“睡前程序”，D妈认为就跟秩序感有关。当娃形成了一个顺序上的惯性，比如先洗澡换睡衣，再拉窗帘，再讲讲故事，然后睡，那么这就意味着每次做完前面那一套可控的程序，原先不可控的睡意就会如约降临~
睡前程序并非刻板不变，只是相对稳定，最近我试图给小D养成的睡前程序是：一起收拾玩具，拉窗帘关大灯，然后换睡衣和尿布，喝睡前奶，刷个牙，把一个固定的小方枕塞他手里，就可以睡了。
嗯嗯，总之秩序敏感期并不是洪水猛兽，我们要看见，要了解，多想想好的方面，跟娃一起快乐成长！
祝各位allesinOrdnung!（一切有序：）
参考：
《蒙台梭利早教全书》ISBN-7---5